花旗資助“格平綠色助學行動”項目動態

環基會，2007-03-20，北京

        新春伊始，“格平綠色助學行動”在貴州開始栽種花椒。

        由于暖冬原因，花椒栽種時間推遲到在2007年年初。07年1月底開始，花椒栽種正式啟動。我們在整地、挖坑、施肥、栽種的過程中，每道工序都派人員在現場監督。每畝控坑110個，坑深80厘米、寬80厘米，每個坑的農家肥不低于10公斤，復合肥9兩左右，分層施肥，用細土隔離、壓實，然后才在細土之上種花椒苗。

       2007年1月底到2月初長時間下雨，到兩村的公路車輛無法通行，給運栽種工作的運輸復合肥、花椒苗帶來了一定的困難，但在項目地的鄉村干部、受助農戶的辛勤努力，栽種工作已于2007年2月12日全部結束，栽好的樹苗已分別承包給人看守，防止被盜和牲畜破壞。

       在整個栽種實施過程中，按照項目管理程序，要求每道工序完工之后都經過驗收，合格后才兌現經費給受助農戶，確保栽種質量。

       近期，在2007年春季開學初，撥付了發放給每生200元的救助款，并要求項目地加強樹苗的管理，做好除草、技術培訓、施肥的準備工作，做好澆水抗干旱準備工作。

花旗資助格平綠色助學行動2006年年度報告

       花旗集團資助“格平綠色助學行動”，是中華環境保護基金會理事長曲格平老先生發起的一項集扶貧、助學、環保于一體的慈善行動。項目的三個預期目標：一、支持120個貧困學生家庭種植四川椒樹（花椒）120畝，以解決120名適齡兒童就學讀書、二、緩解家庭貧困狀況，三、保護當地脆弱的生態環境。

　　

　　項目目標有何改變，改變的原因，如何達到現目標？

　　

　　中國政府于2006年開始全面推行學雜費全免，原定的為120學生提供學雜費款項，經同中國對外友協和花旗中國總部溝通，改為建立三座小型圖書館和組織兩期教師培訓。這也是在項目地發現地方急需幫助的方面

　　

　　項目涉及眾多部門協調，實施環節也較為復雜，2006年是暖冬，為確保土地墑情，貴州當地在2006年底前氣候條件達不到種植花椒的需要，需要在2007年農歷最冷的時候或第一場雪后種植。整體來看，由于項目整體實施時間推遲一年。為讓項目達到預期目標，在項目協議和實施方案與細則中明確了具體工作內容與要求、權利義務關系、時間進度與資金劃撥等，目前項目正在按照項目協議和實施方案穩步開展，地方的配合與合作也很到位。我會也通過匯總項目地項目執行報告并進行實地考察、隨機抽查等方式對項目的開展進行及時有效的監督。

　　對項目影響的內外因素

　　

　　同上: 項目涉及眾多部門協調，實施環節也較為復雜，2006年是暖冬，為確保土地墑情，貴州當地在2006年底前氣候條件達不到種植花椒的需要，需要在2007年農歷最冷的時候或第一場雪后種植。

　　受益目標群

　　

　　項目三個村子開展，使97戶農戶（又個別資助學生來自同一個家庭。受資助戶的每年人均收入不足600元）和120名兒童得到實際幫助，其中男生66人、女生54人，苗族37人、彝族12人、川族2人、布依族1人。

　　

　　項目可以幫助兩個村貧困戶增收，提高兩個村適齡兒童入學率、鞏固率，為受助學生受完九年義務教育提供了經費保障，每個受助學生家庭除了每年增收種花椒的管護費外，每個受助學生還將得到200元的救助。

　　

　　項目對兩個村環境的恢復和防止水土流失起保護作用，讓336戶1319人走上可持續發展之路（黃草村113戶共520人，布拱村213戶共799人）

　　

　　項目如何可持續發展

　　

　　本項目的最初設計就是可持續型項目。項目實施產生效益后，將結余資金作為其他貧困生的幫扶經費，可以直接擴大貧困生的支助面，使之成為滾雪球式的發展，對扶持兩村農民的家庭經濟發展具有十分重要的意義。

　　

　　項目的教育成果和環境保護成果，都對當地居民的可持續發展提供了重要的智力支持和物質基礎，也提供了可持續發展的新模式。